Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 25 Lembar Aktivitas 7
Inilah Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 25 Lembar Aktivitas 7 Kurikulum Merdeka yang dapat adik-adik gunakan sebagai bahan referensi tambahan.
Selanjutnya adik-adik akan membaca penjelasan materi ajar yang ada di dalam buku Ilmu Pengetahuan Sosial atau IPS kelas VIII ini.
Sosiologi Info – Melansir dari buku pdf online mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VIII, dengan penulis oleh Supardi, Mohammad Rizky Satria, Sari Oktafiana, dan M Nursa’ban.
Selanjutnya buku ini di terbitkan oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, dengan cetakan pertama 2021.
Adik-adik sebelum memahami jawaban alternatif yang di sajikan, ada baiknya untuk memahami materi aja yang ada dalam buku IPS kelas 8 SMP sederajat tersebut di bawah ini.
Materi Ajar
Proses belajar bagi peserta didik menjadi poin penting dalam memahami dan menjawab soal soal pertanyaan di buku pembelajaran tersebut.
Salah satu di antaranya adalah materi ajar. Buku IPS kelas 8 SMP ini terbagi menjadi empat tema pembelajaran dengan topik yang berbeda-beda.
Pembahasan pada tema 01 kondisi geografis dan pelestarian sumber daya alam. Selanjutnya, tema 02 kemajemukan masyarakat Indonesia.
Kemudian untuk tema 03 nasionalisme dan jati diri bangsa. Dan terakhir tema 04 pembangunan perekonomian Indonesia.
Namun pada kesempatan kali ini kita hanya akan membahas materi ajar di tema 01, dengan beberapa sub bagian pembahasan.
Seperti bagian A. Keragaman Alam Indonesia, bagian B. pemanfaatan sumber daya alam, bagian c. sumber daya manusia.
Kemudian, bagian D. peran lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya alam dan manusia. Selanjutnya bagian E. Kondisi geografi dan interaksi dengan bangsa asing.
Serta bagian kesimpulan visual dan evaluasi. Lebih lanjut apa saja yang akan di bahas dalam materi di tema 01 ini adik adik pahami penjelasan berikut.
Tema 01
Adik-adik pelajar pada tema ini akan belajar untuk menemukan kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat.
Selanjutnya, pada bagian awal adik adik akan menganalisis keterkaitan kondisi geografis dan perubahan iklim dan cuaca di Indonesia.
Kemudian adik adik akan menemukan pengaruh proses geografis terhadap kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia. Proses geografi ini memiliki pengaruh terhadap keragaman sumber daya alam.
Oleh karena itu adik adik akan menganalisis bagaimana upaya menguatkan sumber daya manusia dalam memanfaatkan sumber daya alam Indonesia.
Selanjutnya kalian akan mempelajari hubungan keragaman alam dan sosial bangsa Indonesia dengan kedatangan bangsa-bangsa asing pada masa awal abad masehi hingga perkembangan kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.
Tujuan dan Indikator Capaian Pembelajaran
Kemudian bagi adik-adik peserta didik setelah mengikuti pembelajaran di buku ini, di harapkan mampu untuk yaitu :
- Mendeskripsikan keragaman alam Indonesia
- Menganalisis pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia
- Merancang upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia di Indonesia
- Menganalisis peran lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya alam dan sumber daya manusia
- Menghubungkan kondisi geografis dengan kegiatan ekonomi dan kedatangan Hindu-Buddha di Indonesia.
Nah itulah beberapa materi yang akan adik-adik pelajari sesuai dengan tema pada setiap soal pertanyaannya.
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 25 Lembar Aktivitas 7 Kurikulum Merdeka
Lembar Aktivitas 7 Aktivitas Kelompok
- Buatlah Kelompok yang Berisikan 4-5 Orang Peserta Didik
- Setiap kelompok membuat esai macam-macam potensi sumber daya alam di Indonesia
- Pemilihan potensi sumber daya alam dapat di bagi secara merata di setiap kelompok, meliputi sumber daya hutan, sumber daya tambang, dan sumber daya kemaritiman.
- Carilah informasi melalui sumber-sumber yang relevan
- Tuliskan hasil diskusi kelompok dalam bentuk mind map
- Presentasikan di depan kelas di dampingi dengan guru.
Jawabannya :
Sumber Daya Hutan
Pertama untuk pembahasan sumber daya hutan ini menjadi bagian yang cukup bagus. Apalagi Indonesia mempunyai kawasan hutan terluas di dunia.
Selanjutnya juga ada berbagai keanegaraman hayati, sehingga mempunyai banyak potensi sumber daya alam hutannya.
Misalnya ada potensi dari kayu, karet, rotan, buah buahan, dan berbagai potensi lainnya.
Oleh karena itu, pengelolaan sumber daya alam tersebut harus dengan bijak dan berkelanjutan di lakukan pengolahannya.
Dengan cara itulah kita dapat menjaga, melindungi kelestarian hutan dan alam di Indonesia, tanpa merugikan dan merusak ekosistem di hutan.
Sumber Daya Tambang
Sementara itu dalam hal tambang Indonesia mempunyai potensi yang cukup besar. Seperti minyak bumi, gas alam / bumi, marmer, batu granit, semua itu dari hasil tambang.
Oleh karena itu, pengelolaan sumber daya tambang tersebut harus di lakukan secara bijaksana. Dengan tujuan agar tidak merusak lingkungan dan tidak menghilangkan habitat dari ekosistem flora dan fauna.
Wajar sekiranya untuk dapat memanfaatkan sumber daya alam tambang dengan maksimal agar tidak membahayakan lingkungan, dan merusak alam serta masa depan bangsa.
Sumber Daya Kemaritiman
Kemudian dalam sumber daya kemaritiman Indonesia mempunyai potensi yang besar dan bagus. Apalagi Indonesia merupakan negara kepualau terbesar di Dunia.
Contoh dari sumber daya ini seperti ikan, rumput laut, garam, terumbu karang, dan lainnya. Oleh karena itu, penting juga kita menjaga ekosistem kelestarian laut dengan baik.
Demikianlah pembahasan tentang Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 25 Lembar Aktivitas 7 Kurikulum Merdeka.
Lebih lanjut adik adik dapat membaca di buku pdf online mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VIII, dengan penulis oleh Supardi, Mohammad Rizky Satria, Sari Oktafiana, dan M Nursa’ban.
Selanjutnya buku ini di terbitkan oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, dengan cetakan pertama 2021.
#Disclaimer
Jawaban di atas tidaklah menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen. Oleh karena itu, adik adik di sarankan untuk menambah bacaan relevan lainnya.
Dengan demikian pemahaman terhadap materi soal di atas akan lebih komprehensif lagi. Selanjutnya, adik-adik dapat menjawab soal pertanyaan di atas dengan kemampuan sendiri.
Setelah menjawab baru adik-adik menyandingkan jawaban di atas dengan jawaban adik-adik. Dengan demikian adik-adik akan mendapatkan pemahaman baru.