Kunci Jawaban Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas 10 SMA Halaman 93, 94
Sosiologi Info – Berikut pembahasan Kunci Jawaban Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas 10 SMA SMK Halaman 93, 94
Mari simak penjelasan dan pembahasan yang tertera di bawah ini dengan saksama ya adik-adik.
Dilansir dari Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Penerbitan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI tahun 2021.
Sebelum memperhatikan jawaban alternatif yang telah disajikan, tentunya disarankan untuk adik-adik terlebih dahulu menjawab soal tersebut dengan pemahamannya.
Jawablah tugas tersebut sesuai kadar kemampuan adik-adik dahulu. Nah, setelah selesai menjawab soal tersebut.
Adik-adik bisa menambahkan atau membandingkan hasil jawaban apakah sudah menjurus kepada hal yang sama.
Perlu adik-adik ketahui bahwa jawaban alternatif yang disajikan ini hanya sebagai tambahan dalam pembelajaran.
Jadi adik-adik bisa mengambil apa yang kurang dalam pembelajaran tersebut.
Jawaban ini tentunya tidaklah mutlak benar 100 persen, silakan adik-adik mencari jawaban relevan lainnya.
Nah pada kesempatan kali ini, kita akan membahas soal pertanyaan di bagian BAB 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung.
Dimana pada bab ini, adik adik akan mempelajari secara mendalam teks negosiasi melalui berbagai aktivitas pembelajaran.
Kemudian, setelah itu melalui aktivitas pembelajaran tersebut. Adik adik diharapkan mampu mengidentifikasi informasi.
Menemukan informasi pada sumber pendukung, memahami isi teks, menulis teks dan mempresentasikan teks negosiasi dengan baik.
Pada kesempatan ini kita akan membahas materi Bagian B. Menilai Informasi dan Membandingkan Isi Teks. Bagian Kegiatan 1.
Teks negosiasi dapat ditampilkan dalam berbagai bentuk. Kalian dapat menemukan negosiasi dalam bentuk dialog.
Berupa percakapan dengan kalimat langsung antara kedua belah pihak. Kemudian, ada pula teks narasi yang merupakan penggabungan antara dialog dan narasi.
Tidak hanya itu, adik adik juga dapat menemukan teks negosiasi yang berbentuk surat, seperti misalnya surat penawaran.
Nah selanjutnya untuk memahami bacaan teks materi diatas, mari simak soal soal pertanyaan yang dapat memberikan adik adik pemahaman.
Mengenai materi pembelajaran kali ini. Silahkan dijawab dengan seksama ya adik adik, agar dapat paham. Yuk baca.
Kunci Jawaban Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas 10 SMA SMK Halaman 93, 94
Berikut soal dan jawabannya
Setelah mencermati deskripsi perusahaan dan surat penawaran di atas, silakan bentuk kelompok yang terdiri atas 4-5 anggota.
Selanjutnya, lakukan diskusi kelompok untuk menjawab beberapa pertanyaan berikut.
1. Menurut kalian, apa saja perbedaan kedua teks di atas berdasarkan bentuk dan jenisnya!
2. Menurut kalian, apakah perbedaan kedua teks di atas berdasarkan tujuan penulisannya?
3. Pada teks satu dan dua terdapat frase harga kompetitif dan harga bersaing. Jelaskan apa maksud dari kedua frase tersebut!
4. Apa saja perbedaan informasi tentang perusahaan yang terdapat dalam teks satu dan teks dua? Jelaskan!
5. Apa saja persamaan informasi tentang perusahaan yang terdapat dalam teks satu dan dua? Jelaskan!
6. Sebagai sebuah deskripsi perusahaan, apakah teks tersebut telah cukup sesuai dan lengkap? Apabila belum lengkap, tuliskan saran perbaikannya!
7. Sebagai sebuah deskripsi perusahaan, apakah kalimat-kalimat dalam teks tersebut telah cukup efektif, jelas, dan mudah dipahami? Apabila belum, tuliskan saran perbaikannya!
8. Sebagai sebuah surat penawaran, apakah bahasa surat tersebut sudahcukup baik dan santun? Apabila belum baik dan santun, tuliskan saran perbaikannya!
9. Sebagai sebuah surat penawaran, apakah isi dan alasan dalam surat tersebut sudah tepat dan menarik? Apabila belum tepat dan menarik, tuliskan saran perbaikannya!
10. Setujukah kalian jika surat penawaran tersebut termasuk teks negosiasi? Jelaskan alasannya!
Jawabannya yaitu:
1. Perbedaan teks tersebut adalah teks satu adalah teks deskripsi berbentuk penggambaran sebuah perusahaan. Sedangkan teks kedua adalah jenis teks negosiasi berbentuk surat penawaran perusahaan.
2. Berdasarkan tujuannya, teks pertama bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan terkait sebuah perusahaan.
Sedangkan teks kedua bertujuan untuk memberikan penawaran terkait kerjasama pengadaan alat-alat kantor.
3. Frase harga kompetitif dan frase bersaing dalam teks tersebut memiliki arti bahwasanya harga yang ditawarkan akan dijamin relatif murah apabila dibandingkan dengan perusahaan lainnya.
4. Teks satu berisikan informasi yang detail mengenai sebuah perusahaan karena teks satu merupakan teks deskripsi.
Sedangkan teks dua tidak menjelaskan secara detail terkait perusahaan, sebab teks dua tersebut adalah informasi yang berisikan penawaran terkait kerjasama dan peralatan kantor.
5. Persamaan kedua teks tersebut adalah sama-sama membahas informasi terkait sebuah perusahaan yang bidangnya dalam pengadaan kelengkapan peralatan kantor.
6. Teks tersebut sudah cukup sesuai dan lengkap karena teks tersebut berisikan deskripsi perusahaan.
7. Kalimat yang ada di dalam teks tersebut sudah cukup efektif dan mudah untuk dipahami, sebab tidak ada kalimat-kalimat yang membuat kebinggungan.
8. Tidak ada kata-kata yang negatif dan tidak sopan, maka dari itu bahasa yang digunakan sudah cukup santun dan tidak ada unsur menyinggung dari penerima surat.
9. Cukup menarik dan sudah cukup tepat, sebab sudah melingkupi informasi penting yang dibutuhkan
10. Setuju, lantaran di dalam teks tersebut sudah mencakup unsur penawaran disertai alasan yang kuat sebagai bentuk upaya dalam negosiasi.
Nah itulah jawaban dari soal Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas 10 SMA SMK Halaman 93, 94.
Dilansir dari Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Penerbitan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI tahun 2021.
Disclaimer:
1. Jawaban tesebut tidaklah menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen
2. Silakan adik-adik mencari jawaban relevan lainnya sesuai pertanyaan tugas tersebut
3. Tambahkan lagi referensi bacaan agar dapat memperkaya pemahaman adik-adik dalam proses belajar
4. Silakan adik-adik mengembangkan jawaban agar lebih menguatkan argumen terkait jawaban yang dibutuhkan.